El lado oscuro del Amor (1)

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La ignorancia

Veamos primero que significa esta palabreja. “Ignorancia”, sustantivo del verbo "ignorar", procedente del latín “ignorare”, significa "no saber"; a su vez es un derivado negativo de la raíz “gnō” de (g)noscere que significa "saber". Suele entenderse de forma general como falta de conocimiento acerca de un asunto determinado.

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Reconciliación con nosotros mismos

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: Reconciliación con nosotros mismos.
<SUBTÍTULO>: Primer propósito del Agua de la Vida.
<AUTOR>: Alfiar
<SUMARIO>: El Perdón es comprensión del mal que padece el otro en mí.
<CUERPO DEL TEXTO>:

En éste Abril pasado, días antes de la luna llena de Tauro que cayó el día 25, recibí una extraña llamada telefónica. Una persona que no conocía, aunque según ella nos habíamos visto en casa de una amiga común, me preguntaba si este año iba a escribir algo sobre el Festival de Wesak relacionado con esa luna. Le contesté que no, pues ya en el artículo del año pasado (2-5-1993) dije todo lo que conocía sobre el tema.

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El lado oscuro del Amor (0)

A modo de prólogo

No hace mucho, impartí un seminario en el que hablamos cómo creamos nuestra realidad. Una realidad “literal” proyectada desde nuestros lenguajes, a los que nunca se nos ocurre considerar “simbólicamente”. Advertir, que un símbolo, una metáfora, una parábola, un mito o un cuento de hadas constituyen lenguajes simbólicos que no se pueden tomar ni interpretar literalmente. Referente a esto hay en el Génesis una “advertencia” para el hombre que se ha quedado “dormido”. Se la dice Yahwé (un símbolo de algo que se desconoce desde la literalidad) a Eva (otro símbolo) en el Paraíso: “Tu deseo te llevará a tu esposo y él dominará sobre ti” (Génesis, III,16). Interpretada al pie de la letra, esta admonición lanzada sobre ambos (Adán y Eva) al ser expulsados del Paraíso, ha institucionalizado una “ética” social y religiosa de lo más aberrante: la de la indisolubilidad matrimonial. Pero esa admonición, llevada al “plano ontológico”, al plano de los significados profundos, significa lo siguiente:

“HUMANIDAD, AQUELLO QUE SEA OBJETO DE TU DESEO,

TODA IDEA CON LA CUAL TE CASARAS,

TODO VALOR CON EL CUAL HAGAS ALIANZA, TE DOMINARÁ,

PORQUE SOLO EL HOMBRE INTERNO ES EL ESPOSO”.

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La Enseñanza Esotérica (29)

¿Cómo se convierte uno en “uno mismo”?

Dice la Enseñanza que el Hombre está compuesto por cuatro elementos: cuerpo, alma, esencia y personalidad. Aquí habría que entender que esta “personalidad” no se refiere únicamente a la personalidad que adquirimos a partir de nuestro nacimiento y que se va formando a lo largo de la vida, sino a la “personalidad” que acompaña a la “Esencia” y que se va también formando a lo largo de sus encarnaciones. Otras tradiciones dicen que los elementos que integran un ser humano son: cuerpo, alma y espíritu. ¿Podemos decir entonces que lo que esas tradiciones llaman espíritu sería algo equivalente a la personalidad y la esencia consideradas como una unidad? Toda la información que transmiten esas Enseñanza nos lleva a pensar que “Esencia” y “personalidad” pudieran ser los dos polos o extremos de una única entidad.

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"Masculino-Femenino". Los dos polos del Amor.

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: "Masculino-Femenino". Los dos polos del Amor.
<SUBTÍTULO>: Historia de como El Gran Espíritu generó el Universo de Si Mismo.
<AUTOR>: Alfiar
<SUMARIO>: Alumbrándola, la Gran Madre Universo confiere a la Obra creada textura, tono y luz.
<CUERPO DEL TEXTO>:

 Voy a contarles una historia:

El Gran Espíritu decidió crear, y para ello eligió un punto en el infinito océano de su Esencia y allí trazó una línea a la que llamó Tiempo. Con ella creó una demarcación entre todo lo que era antes de lo que sería a partir de ese instante en el que se daba origen al Tiempo. En el desarrollo de ese Tiempo, el Gran Espíritu creó estructuras para identificar situaciones concretas. Algunas de esas estructuras fueron los átomos, portadores de intención, y con la finalidad de formar un sistema consciente que permitiese regular el desarrollo de su creación.

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La Enseñanza Esotérica 28

La Enseñanza

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Un libro es hijo del papel y de la tinta, la “luz” y la “sombra” creadoras, fecundados por el amor de un corazón pensante que puso allí palabras con sentido y significado, palabras metafóricas. La negrura de la tinta es el vehículo que expresa el sentir de un corazón y la claridad y la sabiduría de una inteligencia. Todo un acto de creación. Así debió salir el Cosmos del Caos. En el otro extremo de la distancia, la lectura involucra un proceso, otro pensar y sentir que se acerca a abrazar al hermano desconocido del que solo ves su jardín: un jardín de palabras, flores e ideas, perfumes y sentimientos, paisajes y colores pensados.

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El Amor. Energía de la Creación

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: El Amor. Energía de la Creación.
<SUBTÍTULO>: El yo y el ser espiritual, las dos mitades de la ecuación humana.
<AUTOR>: Alfiar
<SUMARIO>: La retención de la energía creadora llamada Amor, genera enfermedad, dolor, sufrimiento y muerte.
<ILUSTRACIÓN>: Psique reanimada por el beso del Amor. Canova. Museo del Louvre.
<CUERPO DEL TEXTO>:

 Ningún acto creador, tengamos o no conciencia de ello, puede ser realizado sin la energía que ha de introducirse en la su creación. Tampoco puede realizarse si esa energía se derrocha o dispersa. Todo acto creador requiere de una acumulación y de una concentración de esa energía en un lugar que, expresado simbólicamente, se podría representar por un círculo cerrado, una esfera, una semilla, un huevo, el útero o el Vaso Hermético del matrimonio sagrado de las hierogámias alquimistas realizado en el , un Grial.

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La Enseñanza esotérica (27)

LA  ENSEÑANZA

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Como sé que no recuerdan o no han leído ese fascinante cuento de J. L. Borges llamado “La Biblioteca de Babel”, y que tiene algo que ver con lo que pretendo explicar en este capítulo y en el siguiente, me voy a permitir reproducirlo en este capítulo. No creo que a él le importe. Dice así:

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La Alegría.

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: La Alegría
<SUBTÍTULO>: Un símbolo de la acción perfecta
<AUTOR>: Alfiar
<CUERPO DEL TEXTO>:

Con este artículo se termina esta serie dedicada a "comunicaciones" de seres de otros planos espirituales y otras dimensiones; en ellos hemos podido apreciar nuevos puntos de vista, nuevas perspectivas a considerar para la Humanidad y para los problemas que la acucian; pero, lo más importante de todo, es ese velo de esperanza que se oculta detrás de ese nacimiento, al parecer traumático, a un nuevo tiempo. Por ello, este artículo lleva por título "Alegría", porque a este tema dedicaron uno de sus últimos mensajes.
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La Enseñanza esotérica (26)

La “Sombra”

en la Mujer y en el Hombre

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Es evidente que una cosa es reconocer que la psique posee contenidos concientes e inconscientes, así como aspectos personales y colectivos, y otra muy distinta describir su complejidad. Si observamos un “paramecio” (un organismo unicelular) comprobamos que este “come” a todo aquello que reconoce como “alimento”, y “huye” de todo aquello que podría “comerle” y a lo que considera como “enemigo”. El paramecio no tiene que aprender cómo ha de comer y como ha de huir. Ni su cuerpo ni su mente han de aprender nada, porque dicho conocimiento ya se encuentra almacenado en él, conocimiento que es transmitido a través de innumerables generaciones de paramecios que ya experimentaron lo que es “comer” y lo que es “huir”. Ese “conocimiento” constituye un patrón, y ese patrón es un “arquetipo”. También el “bebé” humano se enfrenta al mundo a través del “velo” de una experiencia arquetípica, parte de la cual toma la forma de “imagen”; otra parte, toma la forma muscular (a esta forma se la ha llamado “instinto”).

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El reflejo de la Luz

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: El Reflejo de la Luz.
<SUBTÍTULO>: La Luz como manantial del que nos nutrimos.
<AUTOR>: Alfiar
<CUERPO DEL TEXTO>:

A lo largo de estos mensajes, habéis hablado muchas veces del reflejo de la Luz, incluso dijisteis que las obras humanas corresponde a la imagen externa del reflejo de la Luz dentro de cada ser. ¿Podríais ampliar ese concepto?

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La Enseñanza esotérica (25)

La enseñanza esotérica

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La “Sombra”

en la mujer y en el hombre

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A lo largo de todo lo que llevamos visto sobre la Enseñanza Esotérica, habrán podido darse cuenta que gran parte de su “Trabajo” tiene que ver con nuestro mundo psicológico. Por ello intento explicar ese trabajo, respecto a aquello que observamos en nuestra interioridad, el movimiento de nuestras emociones y pensamientos, a través de la psicología de C.G. Jung. Tal y como yo lo he experimentado, no existe un “dogma” que todo el mundo tenga que seguir; en mi caso yo no he dudado nunca en recurrir a aquellos que han intentado entrar, en eso que llamamos “nuestro mundo interior”, desde otros puntos de vista; son los casos de Gurdjieff, Jung, Castaneda y otros. Expresado en diferentes lenguajes y con distintos conceptos, todos hacen referencia a lo mismo: a la posibilidad de una transformación, la de nuestra conciencia “dormida”, desde nuestro propio interior.
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Orden y Caos

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: Orden y Caos.
<SUBTITULO>: Vienen tiempos tormentosos para el hombre.
<AUTOR>: Alfiar
<CUERPO DEL TEXTO>:

- El Orden, en cualquier sistema de vida, es algo muy importante. Adquiere carácter sagrado cuando es realizado con la trascendencia de un ritual, que es lo opuesto a la mecanicidad de la rutina. El orden, manifestado en el transcurrir del trabajo interno espiritual y en el trabajo externo material, genera de por si una apertura en la que la penetración de la energía se ve facilitada. Pero su complemento, el Caos, siempre se encuentra presente. Pregunté a los seres y guían con los que nos comunicábamos sobre ello.
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La Enseñanza esotérica (24)

La enseñanza esotérica

(24)

El principio masculino - femenino

¿Se han preguntado alguna vez que es un “principio”?

La etimología de la palabra la hace derivar del latín “principium” que significa comienzo; a su vez, el prefijo “prin” significa primero, en primer lugar; luego “principio” vendrá a ser aquello que se toma en primer lugar. El concepto podemos aplicarlo a los valores, a la moral, a la ética, a las matemáticas, etc. De ahí que un “principio” sea concebido como una “ley” que se cumple “de forma natural” o que se desarrolla en un proceso cuya finalidad es conseguir un propósito.

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La Voz de la Tierra

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: La Voz de la Tierra.
<SUBTITULO>: El asombro de la conciencia planetaria.
<AUTOR>: Alfiar
<CUERPO DEL TEXTO>:

Ya en otros artículos hemos hecho mención a la idea de que la Tierra es un ser vivo, y también hemos dado a conocer algunas ideas que sobre este ser-Tierra nos fueron transmitidas por seres espirituales. La información que sobre este tema aparece en este artículo es complementaria de la ya dada a conocer.

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La enseñanza esotérica (23)

La enseñanza esotérica

(23)

Cuando los arquetipos de la

DIOSA-MADRE y DIOS-PADRE

actúan como SOMBRA

Dice Jung que “Los símbolos nunca fueron inventados conscientemente, sino producidos por el inconsciente, por medio de la llamada revelación e intuición.” (Energética psíquica y esencia del sueño). Tal vez, por ello pueden personificar los más diversos contenidos. Lo que Jung quiere señalar es que un símbolo nunca podrá expresarse ni ser comprendido racionalmente en su totalidad, ya que su origen se encuentra en ese “reino intermedio de la realidad sutil, que solo puede ser expresado en forma suficiente precisamente por medio del símbolo.” (Psicología y Alquimia).
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Tiempos de ceguera

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA
<TÍTULO>: Tiempos de ceguera.
<SUBTÍTULO>: Las posibilidades encerradas en el concepto "Cambio de Era".
<AUTOR>: Alfiar
<CUERPO DEL TEXTO>:

La información contenida en las palabras de los seres de otras dimensiones, sobre todos las que hacen referencia a las dificultades por las que atraviesa la humanidad, me hizo pensar en la visión idealista y bucólica que, ante el Cambio de Era, plantean muchos grupos y personas que mantienen posiciones acomodaticias, aunque recubiertas de nuevas palabras y artilugios. Planteé este tema a los seres del Cosmos.

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La Enseñanza Eesotérica (22)

LA ENSEÑANZA ESOTÉRICA

(22)

NUEVA REFLEXIÓN SOBRE EL ADVERSARIO.

lA SOMBRA, EL ÁNIMA Y EL ÁNIMUS

Antes de entrar en este tema, me gustaría aclarar que una parte muy importante de esta enseñanza sobre nuestra realidad interior (eso significa la palabra esotérica), tiene que ver con la psicología, aunque no necesariamente con la psicología académica basada, en la actualidad, en las teorías conductistas. Por el contrario, tiene más que ver con las llamadas psicologías transpersonales y la psicología profunda, sobre todo a partir de C. G. Jung.
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La acción de los seres extraterrestres

<PÁGINA>: LA OTRA PALABRA.
<TÍTULO>: La acción de los seres extraterrestres.
<SUBTITULO>: Acción de ayuda a la Tierra
<AUTOR>: Alfiar
<CUERPO DEL TEXTO>:

El tema de los extraterrestres, el contacto con seres procedentes de otros mundos, las comunicaciones de origen extraterrestre son temas controvertidos que hacen que los humanos polemicemos en pro o en contra, apoyándonos en creencias y argumentos de todo tipo. Como para mí, su existencia y contacto con la Humanidad no ofrece ninguna duda es por lo que, desde el origen de la "Otra Palabra", he incluido en esta página comunicaciones y referencias a su realidad. He aquí ahora las respuestas concretas a las preguntas formuladas sobre su existencia.

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LA ENSEÑANZA ESOTÉRICA (21)

LA ENSEÑANZA ESOTÉRICA

(21)

EL CONOCIMIENTO COMO ADVERSARIO INTERIOR

“Si queremos conocer la situación presente de la humanidad en general y la crisis de nuestra cultura en particular, debemos darnos cuenta del hecho de que hemos tenido éxito y hemos fallado exactamente por la misma razón, a saber, por nuestro modo de racionalidad.” Jerzy A. Wojcie-Chwski (Psicólogo polaco citado por Edgar Morin en El Método. Volumen 3: El Conocimiento del Conocimiento).

Comencemos por definir la palabra “Conocer” y averiguar que es el “conocimiento”. Si no sabemos esto permaneceremos en la “ignorancia” que es la realidad opuesta al “conocimiento”. Generalmente, la gente “cree” conocer, pero la “creencia” no es el “conocimiento”.

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